摘要
阐述小学英语单元复习教学策略构思。指出单元复习教学在小学英语教学中具有重要地位。以人教版小学《英语》六年级(下)Unit 4 Then and now为例,展示小学英语单元复习教学的实施。认为以素养为导向,以单元主题意义探究为路径的小学英语单元复习教学能将学生作为主题意义探究的主体,通过集思提炼单元复习主题、合作建构单元复习主题、协力探究单元复习主题、自主升华单元复习主题四个环节,帮助学生提高综合语言运用能力,发展核心素养。
出处
《英语教师》
2025年第14期60-64,共5页
English Teachers
