摘要
语体运用能力培养是国际中文教育的基本内容,其核心是提升学习者对现代汉语书面语词汇的运用能力。然而在实际教学中,学习者缺乏汉语书面语体与口语语体的辨别意识,现代汉语书面语词汇已成为中文学习的一个难点。本文自建现代汉语书面语语料库,筛选高频使用且分布广泛的汉语书面语词,研发面向国际中文教育的书面语词表。本词表共收词3100个,在常用汉语教材的覆盖率约为50%。通过比较,本词表与《中华书面语词典》的词语在音节、构词方式与语义内涵方面存在差异性特征,其研究成果为国际中文教育的理论研究、课堂教学、教材编写及语言测试提供了一定启示。
作者
王伊璞
洪波
Wang Yipu;Hong Bo
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
2025年第3期200-208,共9页
Journal of Capital Normal University:Social Sciences Edition
作者简介
王伊璞,首都师范大学文学院博士研究生;洪波,首都师范大学文学院教授,博士生导师。
