摘要
五育融合教育理念强调德、智、体、美、劳全面发展,旨在培养学生的综合素质和创新能力。在小学阶段,体育教学不仅承担着增强学生体质的任务,更是培养学生合作精神、竞争意识和审美能力的重要途径。本文基于五育融合的教育理念,探讨了小学体育教学的实践方法与效果。通过对当前小学体育教学现状的分析,结合具体教学案例,研究了五育融合在体育教学中的应用策略,包括课程设计、教学方法和评价体系的优化。研究发现,基于五育融合的体育教学能够有效提升学生的身体素质、团队合作能力和审美情趣,同时促进学生全面发展。本文最后提出了进一步完善小学体育教学的建议,以期为教育实践提供参考,推动小学体育教学的创新与发展。
出处
《体育风尚》
2025年第6期92-94,共3页
Sport & Style
作者简介
于超(1978.06.04-),男,汉族,辽宁省大连市,本科,高级教师,研究方向:基于五育融合的小学体育教学实践研究。
