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基于结构化的初中数学教科书章前语设计与教学建议
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摘要
章前语作为一章学习的伊始,对学生认识全章知识结构有着不可替代的作用。以2024年北师大版初中数学教科书为例,阐明章前语的教育价值,展现结构化视角下章前语设计的体例结构及编写立意,为师生整体把握教学内容、发展核心素养提供帮助。
作者
张惠英
章巍
顾继玲
马复
机构地区
河北省石家庄市教育科学研究所
北京十一学校中堂实验学校
南京师范大学
出处
《中学数学教学参考》
2025年第20期9-11,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
北师大版
章前语
体例设计
结构化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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