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初中语文微专题的开发与教学路径——以统编版初中语文教材八年级上册第三单元为例

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》设置了六个学习任务群来组织和呈现课程内容,要求教师以多元任务激活学生思维,促进学生自主、合作、探究学习。教学形式从传统的“单篇教学”转向“群文阅读”和“大单元教学”,以克服语文知识碎片化、教学方式同质化的弊端。

作者邱兰兰

机构地区重庆师范大学文学院

出处《读写月报》 2025年第18期40-43,共4页

关键词统编版八年级上册教学路径初中语文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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