摘要
在新时代育人工作对人才素质教育要求持续提升的背景下,美育已成为高校拔尖人才培养中至关重要的组成部分,其中合唱艺术课程的作用举足轻重。文章立足艺术课程与思政教育结合,以高校合唱艺术课程思政的教学模式与实践作为研究对象,紧密结合合唱艺术教材的内容、目的及性质,突出教育的导向性与政治性,深入探索高校美育课程思政教学体系与教学模式。教学实践表明,该模式能够有效激发学生的创造力与批判性思维,增强文化自信与家国情怀,同时通过项目式学习、跨学科协作与沉浸式体验等多元化路径,提升学生的审美素养、人文精神与社会责任感,为培养德才兼备的拔尖创新人才提供了可借鉴的实践方案。
出处
《艺术教育》
2025年第11期69-73,共5页
Art Education
基金
2024年湖北省高等学校教学改革研究项目阶段性研究成果,项目名称“基于拔尖创新人才培养的高校合唱艺术课程思政模式研究与实践”,项目编号:2024039。
作者简介
段传娅(1971-),女,湖南常德人,本科,华中科技大学艺术学院副教授,研究方向:合唱与声乐艺术。;王光亚(1990-),男,重庆人,华中科技大学科学技术发展院硕士研究生毕业,研究方向:汉语言文学与文化。
