摘要
《义务教育物理课程标准(2022年版)》指出,“跨学科实践”主题的内容具有跨学科性和实践性特点,与日常生活、工程实践及社会热点问题密切相关。这部分内容的设计旨在发展学生跨学科运用知识的能力、分析和解决综合问题的能力、动手实践的能力,培养学生积极认真的学习态度和乐于实践、敢于创新的精神。当前初中物理教学大多局限于物理学科知识的传授,缺乏与其他学科的有机融合。
基金
江苏省南通市教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于项目化学习的农村初中校本课程开发与应用研究”(XC2020061)阶段性研究成果。
