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道法新教材高效课堂三维进阶构建——以“传承中华优秀传统文化”为例

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摘要在道德与法治新教材全面使用的背景下,要构建道德与法治高效课堂,提高道德与法治教学成效,更好发挥道德与法治课程立德树人主阵地的作用。构建道法高效课堂,要创设结构化整体性情境,引导学生在情境中分析解决问题;要设计培育学生高阶思维的完整问题链,引导学生深度思考与对话;要创设学科实践活动,引导学生知行合一。只有将情境创设、问题驱动、实践活动进行一体化融合与整体化设计,才能实现道法课堂提质增效,为核心素养的落地提供有力支撑。

作者曾艺雄

机构地区福建省漳州市龙海区第八中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2025年第6期34-37,共4页

关键词初中道法课高效课堂情境创设问题驱动实践活动

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

作者简介曾艺雄,福建省漳州市龙海区第八中学,中学高级教师。

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