摘要
随着课程改革的不断推进,初中阶段英语口语基础能力培养的重要性日益凸显。本文以核心素养教育理念为指导,构建了“听说结合”“读说配合”“说写缀合”“译说联合”的初中英语口语“四合”教学策略。在具体实践中,“听说结合”要突出“说”的过程,“读说配合”要彰显“说”的分量,“说写缀合”要拓展“说”的效果,“译说联合”要提升“说”的技能。实验教学结果表明,初中英语口语“四合”教学策略对激活和保持初中生说英语的兴趣、提高他们的英语口语能力具有助推作用。
作者
赵青
陈吉棠
Zhao Qing;Chen Jitang
出处
《桂林师范高等专科学校学报》
2025年第3期103-109,共7页
Journal of Guilin Normal College
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项重点课题“核心素养视域下初中英语口语教学”(2022ZJY1202)。
作者简介
赵青(1985-),女,陕西汉中人,桂林市国龙外国语学校一级英语教师,主要研究方向为英语教学法;陈吉棠(1951-),男,广西防城港人,广西师范大学外国语学院教授,主要研究方向为应用语言学、语言教学。
