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依托微写作训练提升初中生作文质量的教学路径

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摘要写作教学是初中语文教学的重要组成部分,也是难点所在。一些初中生在写作时面临诸多困境,如不知如何下笔、写作内容空洞乏味、语言表达生硬等。本文立足微写作训练,先简要介绍了其内涵,然后分析了其对于提升初中生作文质量的价值,最后结合实践教学经验,提出了“靶向命题,聚焦片段开展精准化训练”“分层推进,阶梯式搭建写作进阶体系”“情境创设,沉浸式激发写作内驱动力”“多维反馈,闭环式优化写作提升机制”等策略。

作者张筱

机构地区山东省威海恒山实验学校

出处《中学生作文指导》 2025年第7期90-93,共4页

关键词微写作训练初中语文写作教学

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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