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在道德与法治课中开展思想行为教育

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摘要思考产生问题,思想激励行为,行为重在养成。在思想与行为发展的过程中,思考、思想、行为之间互相影响,互相联系。教学的本质不是传授知识,而是唤醒学生思维,鼓舞学生发展,激励学生实践。思想行为的培养需要从小开始,需要学校重视思想与品德教育,借助道德与法治学科中的思想行为教育因子培养学生良好行为,提升学生思想认识。

作者李祖峰

机构地区山东省高青县青城学区中心小学

出处《课程教材教学研究(上半月)》 2025年第4期3-5,共3页

关键词道德与法治思想行为

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究(上半月)

2025年第4期

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