摘要
道德与法治作为小学的一门基础学科,承担着立德树人的重任,是培养小学生良好思想行为的重要载体。面对“双减”政策的要求,唯有深挖道德与法治中蕴含的思想行为教育因子,优化课堂教学方案,才能促使学生在道德与法治课堂中逐渐形成良好的思想行为。为此,基于“双减”政策下的育人目标,聚焦小学生的思想行为教育目标,结合课堂教学实践案例,提出设置教学情境、融入生活素材、打造思辨课堂、强化学生体验、融入教学案例、拓展课后活动等路径。
出处
《亚太教育》
2023年第13期143-145,共3页
Asia-Pacific Education
作者简介
郭珠玉(1975.05-),女,汉族,福建永春人,本科,一级教师,研究方向:道德与法治教学。
