摘要
在数字技术深度赋能新闻传播的新媒体时代,信息传播格局正经历前所未有的变革。社交媒体平台、短视频平台等新兴媒介,凭借交互性、即时性、可视化的传播特质,重构了知识生产与文化传播的生态系统,对高校文化育人的传统范式提出了全方位挑战。高校作为人才培养与文化传播的重要阵地,肩负着以文化人、以文育人的重要使命,新媒体的蓬勃发展也为高校实现文化育人开辟了零时差、零距离的新场域。文章深入探究新媒体时代高校文化育人功能实现面临的现实困境,剖析新媒体赋能高校文化育人的理论逻辑与功能定位,进而提出构建与新媒体时代相适应的文化育人新体系的可行路径,为高校实现文化育人功能提供了可复制、可借鉴的方案。研究表明,新媒体时代,高校文化育人发生了生态变革,具有文化传播“破圈”与“重构”、价值引领“精准”与“渗透”等功能,但存在内容供给与需求的结构性失衡、技术应用与育人目标存在协同偏差等问题。基于此,文章提出了构建全媒体传播矩阵、创新参与式生产的内容育人机制、构建线上线下共振的文化体验场景等路径,提出了完善制度保障与资源整合、强化队伍建设与能力提升等保障机制,旨在充分发挥新媒体在文化传播中的技术优势与渠道价值,构建契合新媒体时代学生认知特点的文化育人体系,落实立德树人根本任务。
作者
景春晓
原媛
Jing Chunxiao;Yuan Yuan
出处
《新闻研究导刊》
2025年第11期124-127,共4页
Journal of News Research
基金
2024年度山西省教育厅教改课题“基于‘五育并举’背景下山西民办高校应用型本科人才培养的对策研究”成果,项目编号:J20241863。
作者简介
景春晓,讲师,研究方向:思想政治教育;原媛,讲师,研究方向:思想政治教育。
