摘要
运用逻辑分析法、文献资料法等研究方法,对五育融合的内涵进行研讨,对体育学科核心素养的理念进行阐释,旨在厘清五育融合与体育学科核心素养之间的内在逻辑关系。在五育融合与体育学科核心素养的叠合时代背景下,从农村体育教师在专业发展上需要聚焦的教学理念、教学思维、教学能力、教学研究等方面,搭建了精准培养农村体育教师和完善农村体育教师资格准入体系,同时做好农村体育教师的精准职后培训以及为农村体育教师建立“柔性”退出机制等提升路径。以期促进农村体育教师专业高质量发展,落实农村体育课堂教学主体实践。
作者
南天涯
杨风
陈飞
NAN Tianya(Sichuan Preschool Educators College,Jiangyou 621709,Sichuan,China)
出处
《体育科技》
2025年第3期110-112,共3页
Sport Science and Technology
基金
四川省高校人文社会科学重点研究基地·四川中小学教师专业发展研究中心(项目编号:PDTR2022-16)。
作者简介
第一作者:南天涯(1988-),硕士,副研究员,研究方向:体育教育训练学和教师专业发展。
