摘要
随着数字技术的快速发展和社会对技术技能人才需求的日益增长,高职院校现代服务业课程的数字化转型已经成为职业教育改革创新的发展趋势。新工科建设作为我国应对新一轮科技革命和产业变革、深化教育改革创新的重要举措,通过跨学科的融合发展,培养具有较强实践能力的高素质技术技能人才。在新工科背景下,高职院校现代服务业课程的数字化转型不仅是顺应数字经济发展的必然要求,更是提升职业教育人才培养质量的关键途径。为推动高职院校现代服务业课程的优质发展,可从课程内容与结构、教学方法与手段、实践教学环节、教师数字化能力与专业素养、学生学习主动性和积极性等方面全面实施数字化转型,以提升职业教育的人才培养质量,满足新技术、新业态和新产业的发展需求,推动产业升级和经济社会进步。
作者
黄亚宇
麻之语
Huang Yayu;Ma Zhiyu
出处
《广西教育学院学报》
2025年第4期1-10,共10页
Journal of Guangxi College of Education
基金
湖南省职业教育教学改革研究项目“新文科背景下职业教育OMO教学模式的研究与实践”(ZJGB2022245)。
作者简介
黄亚宇(1978-),女,湖南机电职业技术学院现代职业教育发展政策与法律研究中心主任,教授,陕西师范大学教育学部博士研究生,研究方向:职业教育政策与法律;麻之语(1992-),女,湖南机电职业技术学院现代职业教育发展政策与法律研究中心讲师,研究方向:职业教育课程与教学改革。
