摘要
《科研评价制度对一流大学建设高校教师创新行为的影响研究》以科研创新行为为切入点,聚焦制度实施层面,挖掘激发大学教师主动性科研创新行为的核心评价要素,揭示以动机、自我效能和角色认同为中介的影响机制,进而对比分析科研评价制度对不同学科领域、年龄阶段、层次大学教师创新行为的影响差异,在此基础上探寻我国大学科研评价制度系统、精准和分类改革的实践路径。
出处
《学校管理》
2025年第2期36-38,共3页
School Management
作者简介
蒋波,男,江苏第二师范学院教育科学学院院长,教授,博士。
