摘要
项目式学习是一种旨在凸显学生主体地位的创新型教学形式,要求教师引领学生从知识的被动接受者转变为主动的学习探究者。在初中数学教学中,积极打造项目式学习课堂,不仅可以激活学生的自主思考意识,提高学生的理解水平,还能有效发展学生的学科综合素养。基于此,文章从基于教材生成任务、结合学情组建小组等多方面出发,概述了初中数学教学中项目式学习的设计与实施策略,以期构建一个高品质的数学课堂。
出处
《名师在线(中英文)》
2025年第18期64-66,共3页
Elite Teachers Online
作者简介
李倡林(1981.10-),男,甘肃古浪人,任教于甘肃省武威市古浪县海子滩初级中学,高级教师,本科学历。
