摘要
本研究以黄炎培职业教育思想核心内容为引领,探索了报关实务课程“三教”改革的实践路径,提出“师生双元角色三段循环提升”教师改革、基于SOAP学习模式构建“双场景、三主体、多平台”教学策略和“以职业技能和道德素质为本位”的教材改革,对相关专业课程以黄炎培职教思想为指导,实施“三教”改革提供应用借鉴。
出处
《现代商贸工业》
2025年第12期88-90,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
第二届黄炎培职业教育思想研究规划课题(ZJS2024YB094)。
