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合理转化错误资源生动演绎课堂精彩

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摘要错误是学生学习过程中的相伴产物,是一种宝贵的教学资源.巧用学生解题中出现的错误信息,抓住一闪而过的教学时机,互动生成、深层展现动态教学资源.教师进行有效的教学中,应善加利用课堂中学生出现的“错误”,灵活地处理,能有效地提高教学的效率,促进了学生的全面发展.

作者陈自力

机构地区福建师范大学泉州附属中学

出处《中学数学研究》 2025年第6期16-19,共4页

关键词错误资源发散思维有效生成

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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