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基于阅读兴趣提升的小学语文数字化教学方法研究

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摘要文章着眼于当前小学阶段学生阅读兴趣普遍不高的问题,特别关注通过数字化教学工具,如多媒体、游戏化学习和虚拟仿真创新传统教学模式,同时采用建构主义和游戏化学习理论作为理论框架,通过实证研究方法,分析了数字化教学在小学语文教育中的应用及其对提高学生阅读兴趣的影响。研究结果显示,这些数字化工具和方法能够有效增强学生的阅读体验,提高学生的阅读兴趣和参与度,为小学语文教育提供了创新的教学策略,也为未来相关教育研究提供了新视角和理论支持。

作者高秀霞孟清

机构地区东营市胜利第二小学

出处《课堂内外(初中版)》 2025年第19期1-3,共3页

关键词小学语文数字化教学阅读兴趣

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课堂内外(初中版)

2025年第19期

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