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基于项目式学习提升初中生数学核心素养的实践与效能分析

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摘要 在当前教育改革不断深化的背景下,初中数学教学愈发注重学生核心素养的培育,项目式学习作为一种创新教学方式逐渐受到关注.文章聚焦项目式学习对初中生数学核心素养培育的效能,深入剖析其在提升学生数学思维、实践能力等方面的体现.同时结合STEAM理念,提出基于项目式学习培育初中数学核心素养的实践策略,并通过具体实施案例进一步论证其有效性,旨在为初中数学教学提供有益参考.
作者 陈真平
出处 《数学学习与研究》 2025年第15期70-73,共4页
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