摘要
“两个大局”时代背景下,国家安全教育成为重要议题,高校作为国家安全教育的主要阵地,应适应现实需求,充分发挥优势,创新国家安全教育模式,提升国家安全教育质效。“教学研宣”一体化创新模式以一体化理念、“主体间性”教育理论为基础,注重强化国家安全教育过程中的“互动”行为,通过高水平“教”、多元化“学”、有组织“研”和常态化“宣”提升效果,为增强大学生国家安全意识和素养、推进高校国家安全教育走深走实提供了有益参考。
Against the backdrop of domestic and external situations,national security education has become a critical issue.As a key front for national security education,colleges and universities should fully leverage their advantages to innovate their educational models,and enhance the quality and effectiveness of national security education,so as to meet the practical requirements of the strategy of national rejuvenation.The innovative model of Integrated"Teaching-Learning-Research-Publicity"is underpinned by the principles of integration and the educational theory of inter-subjectivity,and emphasizes the strengthening of"interactive"behaviors in national security education.It seeks to improve effectiveness by improving the quality of"teaching",diversifying"learning"approaches,promoting organized"research",and regularizing"publicity".This model provides a valuable reference for strengthening the national security awareness and literacy of college/university students,as well as advancing the depth and effectiveness of national security education in higher education institutions.
作者
余杰新
周芃锟
SHE Jiexin;ZHOU Pengkun
出处
《国家安全论坛》
2025年第2期24-31,84,共9页
National Security Forum
基金
教育部高校思想政治工作精品项目“总体国家安全观教-学-研-宣-体化创新模式探索”、重庆市教育科学规划青年项目“国家安全学人才培养教学案例库的建设与应用研究”(项目编号:K23YY20230024)
西南政法大学高等教育教学改革研究项目“高等学校国家安全通识教育体系构建研究”(项目编号:2025B04)的阶段性成果。
关键词
国家安全教育
教育模式
主体间性
通识教育
national security education
educational model
inter-subjectivity
general education
作者简介
余杰新,西南政法大学国家安全学院副院长,重庆市重点新型智库西南政法大学总体国家安全观研究院常务副院长,总体国家安全观研究中心副主任;周芃锟,西南政法大学国家安全学院硕士研究生。
