摘要
本研究基于以赛促学理念,构建“赛学训思改评”六位一体的用英语讲好中国故事能力的培养模式(以下简称C Story培养模式),并将其应用到写作比赛中开展有效性研究。通过个案研究,结合定量和定性分析,本研究发现,C Story培养模式有利于提高学生用英语讲好中国故事的能力,具体表现在有效提升了学生的叙事话语能力、叙事结构能力和叙事策略能力。
基金
2022年广西高等教育本科教学改革工程立项项目“《习近平谈治国理政》全过程、递进式融入多语专业课程体系的教学改革实践与研究”(2022JGB437)。
作者简介
吴炎贤,广西外国语学院讲师,研究方向:英美文学;谢耀晶,广西外国语学院副教授,研究方向:外国语言学及应用语言学。
