摘要
工作室教学是目前高职院校突出实践性教学的一个重要途径和手段,而全国职业院校技能大赛能够有针对性的提高学生的实践能力。本文探讨了基于双师工作室的"以赛促学"教学模式对商务英语专业课程改革的促进作用,分析了该模式对教师团队构建和教师综合能力提升的重要意义,阐述了该模式对培养学生的专业技能,职业能力和创新能力的重要意义。
出处
《产业与科技论坛》
2019年第23期219-220,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
湖北省职业技术教育学会科学研究项目“面向高职生实践性知识培养的工作室制教学模式研究”(编号:ZJGB201805)成果.
作者简介
匡露(1982~),女,湖北枝江人,武汉职业技术学院副教授,硕士,研究方向:二语习得与英语教学法
