摘要
工单制教学依据工单课堂智慧教育平台,采用工单驱动的设计思路,有效促进“学生主体、教师主导”教改目标的实现。工单制教学模式借鉴企业派单机制驱动课堂教学,有力地提升学生的自主学习能力。针对工单课堂智慧教育平台开展实践应用研究,阐述中职计算机组装与维修课程中工单制教学设计思路、实施过程和实施成效,旨在为工单制教学模式的推广应用提供有效参考。
出处
《中国教育技术装备》
2025年第9期141-145,共5页
China Educational Technology & Equipment
基金
黑龙江省职业教育学会2024年度职业教育课题重点课题“基于‘工单课堂’的《计算机组装与维护》课程数字化教改实践研究”(课题编号:HZJZ2025031)。
作者简介
朱顺,高级讲师。
