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素养导向的语文学习实践——统编小学语文一年级下册教材解析与教学建议

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摘要本文从教材解析和教学建议两个方面展开,具体分析了统编小学语文一年级下册教材的修订原则、学科特性、板块内容调整和优化维度,并提出了识字写字、阅读、口语交际等方面的教学建议,旨在帮助一线教师更好地理解和运用新修订教材,提升学生的语文素养。

作者杨修宝李睿思

机构地区黑龙江教师发展学院福建师范大学

出处《新教师》 2025年第3期28-31,共4页 Teachers Today

关键词素养导向一年级下册教材解析教学建议

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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