摘要
在新时代教育改革的推动下,高中英语教学模式经历了重大转变。作为新高考英语科目中的关键题型,读后续写不仅检验学生的语言知识掌握程度,还考查了他们的创新思维和故事续写技巧。因此,探索如何在新高考背景下,有效提升高中英语读后续写教学效果,成为众多英语教师亟须解决的难题。本文将结合笔者教学实践,重点讨论在新高考背景指导下,如何实施有效的英语读后续写教学策略,以提升学生的英语综合运用能力和写作技巧。
出处
《高考》
2025年第2期18-21,共4页
College Entrance Examination
