摘要
“实验探究”和“跨学科实践”是初中物理课程的重要内容,二者相辅相成,均指向学生核心素养的提升。以跨学科视角设计物理实验,能够丰富实验的内容和形式,激发学生参与实验的兴趣,引导学生运用多学科知识分析和解决问题,提升他们的创新思维能力与综合实践能力。本文从跨学科视角出发,提出了从日常生活场景、具体的工程实践和社会发展问题等角度设计初中物理实验的策略,以期为初中物理实验教学提供参考。
出处
《初中生辅导》
2024年第36期64-66,共3页
Assist and Guide for Junior Middle School Students
作者简介
吴聪能,福建省泉州市晋江市养正中学教师。
