摘要
探讨了主题语境下的高中英语词汇教学策略,旨在通过整合主题语境与词汇教学,增强学生的词汇掌握度和实际运用能力。首先阐述了主题语境在词汇教学中的核心作用,随后提出了一系列具体的教学策略,包括基于主题的词汇筛选、语境中的词义推断、语篇驱动的词汇深化以及实践活动中的词汇应用,以构建一个全面、互动性强且高效的词汇学习环境,提升学生的学习效果和综合语言能力。
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题“基于学科核心素养的高中英语主题语境教学实践研究”(课题编号:2022ZJY1313)。
作者简介
罗进建(1971-),男,广西壮族自治区百色市第一中学。
