摘要
陶瓷诗词作品作为中国传统文化的重要组成部分,蕴含了深厚的艺术价值和文化内涵,在高校美育教育中具有重要的应用潜力。笔者以陶瓷诗词作品为对象,探讨其在设计类高校美育中的传承与创新作用。通过分析陶瓷诗词的文化内涵、情感共鸣和艺术感召力,研究总结出了陶瓷诗词在提升学生审美素养和人文情怀方面的独特价值。基于跨学科融合、现代美育实验、数字化技术结合以及工作坊和展览的创新应用,提出了一系列将陶瓷诗词融入高校美育的方法,以帮助学生在设计实践中传承和创新传统文化。研究表明,陶瓷诗词不仅丰富了学生的设计灵感,更促进了他们对文化的深层次理解,使其作品既具现代设计感,又具备触动人心的文化底蕴。笔者为陶瓷诗词在现代设计教育中的应用提供了新的视角,为高校美育课程的创新发展提供了参考。
出处
《陶瓷》
2025年第4期66-71,共6页
Ceramics
基金
2022年度无锡工艺职业技术学院课程思政专项课题(22kt101)。
作者简介
潘师敏(1989-),硕士研究生,讲师,工艺美术师,研究方向为艺术设计、人工智能与创新设计、工艺美术的可持续发展与设计创新等。
