摘要
传统的高职计算机网络技术实践教学中,多是“教师先讲,学生后做”,学生全程跟着教师预设的步骤走,缺乏自主探索空间,学习积极性容易受挫。因此,本文聚焦虚拟仿真技术在高职计算机网络技术实践教学中的应用,分析当下教学存在的问题,结合虚拟仿真技术构建虚拟场景、创新交互模式、适配智能考核三方面举措,重塑教学内容生态、激发学习动力、校准评价体系,为提升高职计算机网络技术实践教学质量、接轨产业需求提供有效路径。
出处
《互联网周刊》
2025年第8期44-46,共3页
China Internet Week
作者简介
陈柏林,本科,副教授,shangsrs617@163.com,研究方向:信息技术教学,高职学生管理、思想教育。
