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新能源导论课程教学模式探索

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摘要文章结合新能源材料与器件专业特点,针对新能源导论课程课堂教学和实践教学中存在的问题,从新能源导论的课程内容设置、课堂教学、实践教学、课外实践、课程考核等方面进行探索,并提出一些见解,旨在实现新能源导论课程教学方法的创新和教学效果的增强。

作者赵常保肖新乐吴国志

机构地区池州学院

出处《知识窗(教师版)》 2025年第3期105-107,共3页

基金 2023年度安徽省质量工程项目“新能源材料与器件新建专业质量提升项目”,项目编号:2023xjzlts080。

关键词新能源导论课程改革教学探索

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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