摘要
2023年5月,教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》中明确提出“把国家统一制定的育人‘蓝图’细化为地方和学校的育人‘施工图’,明确课程教学改革的具体路线、措施,提出困难问题破解之策”,“聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习”,“示范带动广大教师变革教与学方式,尊重学生主体地位,发挥教师主导作用”。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)中强调在课程实施中“注重采用结构化知识与技能教学”[1]122。在课程改革背景下,体育结构化教学以其系统性、科学性和有效性的特点,已经成为当下体育教学改革的不二选择和关键环节。
出处
《中国教师》
2025年第3期57-60,共4页
Teacher’s Journal
作者简介
杨浩,江苏省教育科学研究院体育教研员,特级教师。
