摘要
基于OBE(Outcome-Based Education)理念,以培养应用型人才为目标,以实践技能培养为抓手,应用线上线下交互式教学对“计算思维导论(C语言)”课程进行教学改革。研究结果表明学生的考试成绩与实践技能呈极显著的正相关,教学资源的建设均显著提升考试成绩和实践技能;交互式教学有效地激发学生的能动性并显著提高了学习效果;课后作业和阶段考核明显促进了学生实践技能的提升,签到、随堂测验和课堂作业显著影响考试成绩而对实践技能的影响不明显。将其模式合理应用于各类程序设计课程中,可以有效地培养学生的实践技能和创新思维。
出处
《池州学院学报》
2024年第6期157-160,共4页
Journal of Chizhou University
基金
安徽省高校自然科学研究项目(KJ2021A1209)
安徽省省级质量工程“101计划项目”(2023ylyjh063)。
作者简介
刘华敏(1978-),安徽枞阳人,安徽信息工程学院计算机与软件工程学院学副教授,硕士,研究方向为高校计算机基础教学改革、数据挖掘等;王啸楠(1987-),山东宁津人,安徽信息工程学院计算机与软件工程学院副教授,硕士,研究方向为高校计算机基础教学改革。
