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“双减”政策下初中物理作业设计优化策略

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摘要 “双减”政策旨在减轻学生课业和校外培训负担,促进学生全面健康发展。这一政策下,对初中物理作业的设计提出了更高的要求。基于此,文章介绍了“双减”政策下初中物理作业设计原则,提出了因材施教,设计分层作业;结合实际,设计生活作业;强化实践,设计实验作业;及时反馈,创新作业评价等策略,这些策略可为初中物理作业设计提供借鉴和思路。

作者付贵

机构地区江苏省泗洪县育才实验学校

出处《课堂内外(高中版)》 2025年第9期113-115,共3页

关键词初中物理初中教学作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外(高中版)

2025年第9期

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