摘要
工程教育专业认证的广泛开展,是推动我国高等工程教育改革的有效手段。为了贯彻工程教育专业认证理念、提高工程实践教学质量,文章分析了工程实践教学现状,提出了工程实践教学改革思路,在层次化教学体系的基础上,构建了全维度工程实践课程体系。该教学改革成果应用在实际教学过程中,取得了较好的效果,为工程实践教学改革提供了新的实施方案。
出处
《大学教育》
2025年第5期48-51,共4页
University Education
基金
河南省本科高校2023年度产教融合项目“‘多方协同、多维驱动’应用型人才培养的教学创新与实践”。
作者简介
宋丽君,女,河南人,硕士,副教授,研究方向为信号与信息处理、工程教育改革。
