摘要
结合医用物理学课程教学存在的问题,通过优化课程教学内容、创新课程教学模式以及完善课程教学评价,探索医用物理学课程教学改革路径,不断提升医学生理论与实践相结合的能力、逻辑思维能力、主动发现和解决问题的能力以及其他多元化能力,适应新时代背景下医学人才培养需求。
基金
郑州大学2023年教育教学改革研究与实践项目(编号:2023ZZUJGXM174、 2023ZZUJGXM175)。
作者简介
林沛(1988-),男,郑州大学物理学院讲师,研究方向为医用物理学教学以及红外探测与成像;田永涛(1974-),男,郑州大学物理学院副教授,研究方向为固体物理学教学与光催化应用;王辉(1990-),男,郑州大学物理学院副教授,研究方向为大学物理教学与新能源器件的理论模拟。
