摘要
保护地自然资源丰富,是开展自然教育的理想场所。自然保护地实施自然教育是发挥其多种功能的重要形式。以贵州梵净山国家级自然保护区为研究对象,介绍了贵州梵净山国家级自然保护区概况,阐述了其自然教育资源发展背景及条件,分析了其实施自然教育高质量发展的现实困境,并提出了建议,以期为促进贵州梵净山国家级自然保护区自然教育高质量发展提供参考。
出处
《现代农业科技》
2025年第6期212-216,220,共6页
Modern Agricultural Science and Technology
作者简介
第一作者:邓彦(1994-),女,硕士,工程师,从事自然保护地相关工作;通信作者:蔡磊。
