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基于核心素养的小学道德与法治教学策略探究

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摘要在核心素养导向下,新《课标》赋予了小学道德与法治教学新的使命。教师不仅要精心传授相关学科知识,还需紧密结合当前社会的法治实践,创新德育的引领方式,从而切实提升小学生的道德认知与法治素养。文章就小学道德与法治教学中核心素养培养的必要性、面临的问题以及创新教学策略进行探讨,以期对小学道德与法治课程的实际教学提供有益的参考与借鉴。

作者苏春东

机构地区福建省漳平市教师进修学校附属小学

出处《中华活页文选(教师)》 2024年第24期163-165,共3页

关键词核心素养小学教育道德与法治

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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