摘要
聚焦于新闻传播学研究方法中的定量研究方法教学改革,旨在通过引入基于“过程性考核”的教学模式来提升教学效果。通过分析传统教学模式在定量方法教学中的局限性,提出结合过程性评价与研究项目的全学程考核模式,并深入探讨该模式在实施路径、课程设计及成绩评定方面的具体应用。
出处
《传媒论坛》
2025年第2期70-73,共4页
Media Forum
基金
2022年石河子大学过程性考核示范课程教改项目“新闻传播学研究方法”(项目编号:GCKH-2022-210)。
作者简介
毛颖辉,石河子大学文学艺术学院副教授;李心怡,石河子大学文学艺术学院。
