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廓清人工智能应用于教育的实践迷思

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摘要目前,人工智能等新技术在教育领域的应用一定程度上推进了教学的深度改革。为了更好地推动人工智能在教育中的应用,有必要廓清其在应用实践中的迷思:人工智能有利于推动个性化教育和因材施教,但精准教学并不等同于个性化教育和因材施教;人工智能有效助力智慧教育的开展,但不能因迷信技术而轻视人的主体性;人工智能为教育的便捷高效实施提供条件,但要警惕应用中的潜在风险。

作者张理智

机构地区北京教育科学研究院

出处《教育视界》 2025年第1期15-17,共3页 The Horizon of Education

关键词人工智能教育应用实践迷思

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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