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宋代茶文化融入初中历史情境教学的设计与实施

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摘要在初中历史教学中,创设真实的历史情境能够帮助学生在情境的学习中感知真实的历史,触摸历史的温度,提高学生对历史知识的理解和深化、培养实践和解决问题的能力,并促进学生的情感体验和价值观形成。人教版历史教材七年级下册“宋代经济的发展”一课以茶文化为核心,确立“从茶业发展看宋代经济的变化”的主题,将宋代经济发展的农业、手工业和商业三大核心内容巧妙地串联在一起,以主题情境的方式加深学生对宋代经济繁荣表现的认识,在潜移默化中培养学生的迁移意识、整合思维和综合能力。

作者田园

机构地区山东省德州市第七中学

出处《黑龙江教育(教育与教学)》 2025年第2期75-78,共4页

关键词初中历史宋代茶文化情境教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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