初中道德与法治大单元深度教学策略

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摘要道德与法治是初中教育阶段的基础性科目之一。在新课改背景下,教师应积极践行全新的教育理念,发挥大单元深度教学的优势,通过整合课程内容、设定教学目标、利用任务驱动等方式优化教学设计,引导学生在浅层学习的基础上深入研究道德与法治知识的内涵,为学科核心素养的培养提供助力。本文简要论述了初中道德与法治大单元深度教学的原则和意义,针对具体的教学策略进行探析,以期为广大教育工作者提供参考。

作者宋怀雷

机构地区安徽省阜阳市第十五中学

出处《天津教育》 2025年第1期153-155,共3页 Tianjin Education

关键词道德与法治教育工作者深度教学浅层学习任务驱动教学策略新课改背景下教学目标

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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