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循游戏精神回教育本真与儿童共长——课程游戏化项目推进中的行与思被引量：1

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摘要普德村幼儿园创建于1982年,是江苏省优质幼儿园。我园以科研兴园,走内涵发展之路。在推进幼儿园课程游戏化建设的进程中,我们始终基于儿童、立足园本,以《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)为导向,以探索具有园本特色的童话课程架构为抓手,在课程研究和实践中,我们切实落实《江苏省关于推进课程游戏化实施意见》中的实施内容,始终循着“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神,回归教育的本真,建立更深层次的教育价值观,与儿童共同在游戏的童话童年里共生共长。

作者吕静

机构地区江苏省南京市雨花台区普德村幼儿园

出处《幼儿100(教师版)》 2025年第1期69-71,共3页

关键词课程游戏化回归教育课程架构教育本真游戏精神教育价值观园本特色共生共长

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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