摘要
随着数字时代的到来,数字技术的推广在一定程度上优化了物流供应链各环节,因此需要大量专业的人才为物流产业链的延伸和结构调整作支撑。高校是人才培养的重要基地,产学研用一体化协同育人是提升高校人才培养质量的关键所在,也是推进我国高等教育改革发展的重要举措。基于此,文章以数字化背景为出发点,深入分析物流管理专业协同育人存在的课程体系与物流企业需求不匹配、利益主体合作深度不够、理论教学与实践教学脱节严重等问题,并结合经济发展需要提出提升课程体系与物理企业需求匹配度、提升产学研用利益主体融合的深度以及促进理论教学与实践教学深度融合等对策建议,进而为我国物流管理专业人才的培养和经济的长期可持续发展提供重要保障。
出处
《教师》
2025年第3期149-151,共3页
Teacher
基金
2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2023JGA366)
广西科技师范学院2023年度校级本科教学改革工程项目(2023GKSYGB28)
2023年教育部产学合作协同育人项目(230806007301259)。
作者简介
朱景焕(1984-),女,河南南阳人,讲师,硕士研究生,研究方向:物流教学与科研;通讯作者:王士龙,工程师,博士研究生在读,研究方向:农业工程技术。
