摘要
生命教育旨在引导学生探寻生命的价值和意义。中职生物教师深挖教材中的生命教育元素,并创新生命教育融入生物教学的模式,能够推动学生经历有意义的学习过程,培养学生健康意识,引导学生建立正确的生命观、死亡观以及和谐发展观。文章通过简析生命教育概念,分析生命教育融入中职生物教学的意义,针对现存的问题,提出相应的原则与策略,以探寻生物教学与生命教育的契合点,促使生命教育有效融入中职生物教学。
出处
《教师》
2025年第2期86-88,共3页
Teacher
作者简介
刘晶晶(1989-),女,安徽阜阳人,讲师,本科,研究方向:教育教学。
