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新时代县级博物馆社会教育的探索和实践——以古田县博物馆为例

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摘要新时代,在“大思政课”建设、“家、校、社”教育融合、“中华文明溯源”等背景下,博物馆社会教育也迎来了新的使命与挑战。以古田县博物馆为例,从“馆校合作”新模式、社教活动创新运营和博物馆志愿者培育等方面入手,分析新时代对县级博物馆社会教育的新需求,探索县级博物馆社会教育体系的构建和具体实践。

作者高登

机构地区古田县博物馆

出处《福建文博》 2024年第4期84-90,共7页

关键词县级博物馆社会教育馆校合作

分类号 G26 [历史地理—考古学及博物馆学]

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