摘要
近十年来,SPOC在我国高校实践教学中的探索及应用受到研究者的普遍关注。文章使用CiteSpace软件对中国知网(CNKI)收录的429篇核心期刊文献进行可视化分析。通过对研究作者合作关系、研究发文期刊以及研究关键词的关联和聚类,剖析十年来SPOC研究在我国从引入、融合到深度本土化的过程,旨在通过探讨SPOC研究的研究主题和发展趋势,为SPOC在我国教学改革的研究和实践提供借鉴。
出处
《大学》
2025年第1期56-59,共4页
University
基金
珠海城市职业技术学院2023年度校级质量工程项目“基于SPOC平台的BOPPPS教学模式应用研究——以《跨境电商英语》课程为例”(项目编号:JY20230118)
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2023年度职业教育新标准下外语教学改革与研究课题项目“基于SPOC平台BOPPPS教学模式的应用研究——以高职大学英语课程为例”(项目编号:WYJZW-2023GD0020)。
作者简介
吕晓慧(1979-),女,博士,珠海城市职业技术学院人文学院讲师,研究方向为教师发展、英语教育;陈艳(1979-),女,硕士,珠海城市职业技术学院人文学院外语教学部主任,讲师,研究方向为职业教育、英语教育。
