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教学内容的情感性处理策略 被引量:109

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摘要 教学内容 (即教材内容 )是教学活动的基本要素之一。对教学内容作情感性处理的策略分两类 :第一类是巧妙组织教学内容来调节学生的学习心向 ,包括心理匹配策略、超出预期策略 ;第二类是有效地利用教学内容中的情感资源来陶冶学生的情操 ,包括展示情感策略、发掘情感策略、诱发情感策略。
作者 卢家楣
出处 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第12期70-74,共5页 Educational Research
  • 相关文献

参考文献10

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