摘要
“三全育人”已成为中职学校思政课教学的重要理念。中职学校思政课教师应深入理解“三全育人”理念融入中职思政课的内涵,明确全员育人、全程育人、全方位育人之间的关系。本文对“三全育人”理念融入中职思政课中存在的主要问题进行探讨,提出应强化教师的教学资源开发利用能力,推动教师及时更新教学方法,丰富教学评价策略,以稳步推动“三全育人”融入中职学校的思政课教学,促进学生全面发展和健康成长,落实好立德树人根本任务。
出处
《教学管理与教育研究》
2024年第16期33-35,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
